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王老师的博客

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孩子上小学初期家长需要关注的问题  

2009-08-30 23:33:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.关注孩子第一个月的情绪

进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢那位老师,)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。

2.关注孩子第一个星期的学习(特别是在家的学习安排)

良好的开端是成功的一半。“必须重视新生开学的第一星期和诸多个个第一次,第一次上学自己拿书包,第一次整理书包和文具,第一次自己独立完成作业、检查自己的作业,第一次的学校集会表现,第一次在同学们面前介绍自己等。让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成作业的习惯等。

3、关注差异、减少差异。

一年新新生来自于不同的幼儿园和家庭,不同的幼儿园,随站在同一个起跑线,但速度和已经积累的知识储备和力量都不一样,对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,有的在幼儿园已经较系统地教过,而有的幼儿园可能还未涉及,这在学习的开始阶段会呈现差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。同时家长要积极帮助孩子,尽快地消除差异,学习好坏的分水岭就在一二年级初见形成的。

4.关注孩子的行为习惯:

关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质

学会整理书包:教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。要让孩子学会整理自己的学习用品,每天做完作业,要让孩子根据第二天的课表来拿自己需要的书,学具,这件事,现在孩子做起来,可能有点困难,可是一定要让他们亲自去干,他们做完了,我们可以检查,可以再帮他们收拾一遍,但不能包办,长期坚持下去呢,他们就会知道自己的事情应该自己做,并且能根据需要,很好的整理好自己的学习用品,而不至于,今天忘带这个,明天忘带那个。

学会应变:放学接送的衔接,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该知道怎么办?这也需要提前训练。(告诉孩子爸爸妈妈的电话号码、详细的家庭住址,我发现在第一天很多孩子在自我介绍时不知道自己家的详细地址

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